Que el Estado sea quien financie la educación no implica que deba administrarla en forma monopólica.
En una interesante nota publicada en este mismo espacio en agosto de 2023 volvió a instalarse el debate sobre la supuesta contradicción entre la obligatoriedad escolar y los vouchers educativos. Sin embargo, esa conclusión confunde dos planos distintos: el de la responsabilidad pública y el de la gestión de los recursos. Que el Estado sea […]
Educar para convivir: cómo recuperar el respeto perdido en las aulas
La violencia es producto de múltiples variables que detonan situaciones críticas de diversa gravedad en los escenarios escolares. Hemos presenciado tanto en las aulas como en los alrededores de los edificios graves incidentes que incluyen a distintos actores de la comunidad educativa, cuyas conductas, si no son amainadas a tiempo, pueden convertirse en cimientos de […]
Ambientes de aprendizaje: semáforos del conocimiento y habilidades futuras
Más allá de los relevamientos y evaluaciones que definen el potencial del capital humano, existen instancias localizadas con índices específicos que miden los ambientes de aprendizaje. Constituyen los campos de siembra y cosecha de la educación. Son los espacios que provocan y sostienen el progreso de cada niño desde su ingreso hasta su graduación. La […]
La nueva era de las bibliotecas escolares
Octubre ha sido el mes internacional de las bibliotecas. A todas ellas queremos homenajearlas, en especial a las bibliotecas escolares del país. Estas queridas instituciones, donde tantos niños y jóvenes han encontrado un espacio vital para enriquecerse con lecturas, seguramente marcaron emociones, creatividad, talentos y propósitos en su vida adulta. Nacieron como espacios alfabetizadores y […]
Lectura, imaginación y creatividad: el poder de un binomio sin parangón
En la infancia, la lectura se convierte en una puerta de entrada al pensamiento, la imaginación y la acción. Es mucho más que decodificar palabras: es activar un universo de conexiones entre sentidos, emociones y conocimiento. Leer y comprender no solo mejora el vocabulario y la expresión oral, también despierta el poder creativo, esencial para […]
La importancia de reintroducir los libros en las aulas en la era digital
¿Qué lugar ocupan hoy los libros impresos en nuestras escuelas? A pesar del avance de la tecnología y la expansión de lo digital en el aula, múltiples estudios coinciden en que los libros físicos siguen siendo esenciales para el desarrollo de habilidades clave como la comprensión lectora, la ortografía y la adquisición de vocabulario. Una […]
Cronotipos y escuela: por qué enseñar contra los ritmos naturales no funciona
En la literatura, durante años, los búhos se constituyeron en símbolos de sabiduría, poder, justicia y divinidad. Eran parte de la medicina popular y la magia, siempre en vigilia y atentos en las noches. Romeo sabía que era la alondra quien anunciaría el amanecer para partir y escapar con Julieta. La ciencia ha investigado los […]
Neuronas espejo: ¿Quién enseña y aprende mejor?
El descubrimiento de las neuronas espejo en los años noventa abrió una ventana fascinante al entendimiento de la interacción social humana. Estas neuronas, que se activan tanto cuando realizamos una acción como cuando observamos a otro hacerlo, nos permiten comprender, imitar e interpretar emociones y conductas. Son, en esencia, el puente invisible que conecta cerebros […]
Aprendemos a enseñar o enseñamos cómo aprendimos
Casi todos nos acordamos de las primeras maestras: su rostro afable, su perfume, detalles de su atuendo, la modulación de su voz y el contagio de su pasión por enseñarnos a aprender. En los libros de lectura eran retratadas como una figura maternal, sonriente, en los primeros grados, donde las ventanas de la oportunidad para […]
El poder de la mente autónoma
John Hurley Flavell, epistemólogo, psicólogo y teórico cognitivo, acuñó el término “metacognición”. La define como “el control que tiene la persona de sus destrezas y procesos cognitivos y la habilidad de hacerlos conscientes”. Se trata de un proceso mental por el que tomamos conciencia de lo que vamos aprendiendo y cómo lo hacemos desde distintos […]